Long time no see!

Jeg må nok ærlig innrømme at denne høsten har vært svært lite produktiv på bloggfronten. Det har ikke stått på gode saker å blogge om, men jeg har rett og slett ikke tatt meg tiden til det.

Spennende ting skjer rundt om kring. Obama holder en knakende god tale under nobelprisutdelingen. En spennende valgkamp har vi hatt, med et skuffende resultat for miljøkampen og skolepolitikken. Ny lærerutdanning er underveis og gjennom pedagogstudentene fikk jeg tidlig innblikk i en ny spennende modell. Rammeplan skal godkjennes 1. mars så det blir spennende å se hvordan de nye studentene blir møtt med en ny utdanning. Er svært skeptisk til at dette skjer så fort som det gjør, vi trenger raske tiltak, men ikke tiltak som er forhastede. 

Nå rett før jul, med eksamener og oppgaveskriving tar jeg meg desverre ikke tid til å skrive mye om disse sakene. Satser på å være litt mer jevnlig det neste semesteret. Skal allerede den 7. januar på kurs med Kunnskapsdepartementet ang. den nye lærerutdanningen og stå på stand for de på Utdanningsmessen i Bergen. Blir spennende å møte de kommende studentene. Kanskje kan jeg til og med påvirke noen til å bli lærere? 

Til slutt vil jeg bare ønske alle en riktig god jul og takke for alle som har vært innom, både engangstilfellene og de få faste leserne mine! Håper vi ses igjen i januar!

Manglende IKT-kompetanse

I dag skriver VG at det er svak datakompetanse i norsk skole. Jeg må si at dette ikke kommer som noe stort sjokk egentlig. Hvordan kan en forvetnte at datakompetansen i grunnskolen skal øke når det ikke blir undervist i IKT på lærerutdanningen. Det er blitt sagt mye godt fra kunnskapsdepartementet om etterutdanning av lærer i IKT, men hvorfor ikke få inn dette i utdanningen. Didaktisk bruk av IKT er veldig aktuelt i forhold til tiden vi lever i og det er en skam at ikke de kommende lærerne skal få mer en et innføringskurs i It's learning under utdanningen. Er det meningen at vi skal sitte på kveldstid å lære oss IKT på egenhådn?

Å risikere

Å le er å risikere å bli tatt for å være dum.
Å gråte er å risikere å bli oppfattet som sentimental.
Å komme en annen i møte er å risikere å bli involvert.
Å vise følelser er å risikere å blottlegge sitt egentlige jeg.
Å gi uttrykk for sine idéer, sine drømmer, er å risikere å tape ansikt.
Å gi kjærlighet er å risikere å ikke få noe igjen.
Å leve er å risikere å dø.
Å håpe er å risikere fortvilelse.

Men du må risikere noe, for den største faren i ditt liv

er å ikke risikere.
Den person som ikke risikerer, gjør ingenting,

har ingenting, er ingenting.
Han kan kanskje unngå lidelse og sorg,

men han kan rett og slett ikke
forandre seg, føle, vokse, elske - leve.
Lenket til sine holdninger er han en slave,

han har forspilt friheten.

Bare én person som risikerer, er fri.

Av Hugo Prather

Dette diktet fikke jeg for noen år siden av min mor til oppmuntring. Jeg hadde begynt på ingeniør og følte at ingenting ga noen mening og visste ikke hva jeg skulle gjøre. Diktet fikk meg til å tenke litt annerledes og jeg fikk nytt mot av det. 

Dette diktet håper jeg kan være til oppmuntring for et nytt semester. Se på denne høsten som en ny start og gå ut å risiker litt mer.

Men du må risikere noe, for den største faren i ditt liv er å ikke risikere!

Bare en person som risikerer er fri!

Sykepleiertetthet?

Det blir hele tiden snakket om en manglende lærertetthet og det jobbes med å forbedre denne til stadighet. Da jeg leste denne artikkelen på db.no i dag ble jeg sjokkert, eller ble jeg det? Én sykepleier på 153 pasienter vil jeg si er en manglende grad av sykepleiertetthet. Det er riktignok på nattskiftet og da kan en tenke at de fleste sover uansett, men det er ganske skremmende.Etter alt snakket om underbemanning i helsesektoren og for få sykepleiere så er det ikke ulogisk at slikt kan skje. Det er på tide å gi sykepleierne et løft og utdanne flere dyktige sykepleiere som er villige til å jobbe i eldreomsorgen og ikke bare på sykehusene. Jeg kan ikke se at det er forsvarlig å ha kun en nattevakt på en så stor avdeling og håper den kommende regjeringen vil kunne gå inn og lage et minimumskrav på hvor stor sykepleiertettheten skal være. Hvordan skal én sykepleier klare å evakuere 153 pasienter fra et eldrehjem i et branntilfelle?

Oppdatering:

Nå har Bjarne Håkon Hansen gått ut og forsvart regjeringen slike en god politiker gjør. Kritikk fra Carl I. Hagen blir som alltid slått tilbake ved å se på tidligere regjeringer opp mot denne. Det er dette som gjentar seg gang på gang. Det blir mye snakk og lite gjort. Hansen går ut og sier at en tredjedel av dagens ungdom må velge helsesektoren som utdanningsvei skal vi klare å dekke behovet som kommer om noen år. Han sier videre at han tror regjeringen vil klare dette! Og hvordan: " Jeg tror dette realistisk. Men vi er avhengig av at arbeidsforholdene og lønnsforholde er gode, slik at helsektoren blir attraktiv, sier helseministeren." Lønnsforholdene er god vil med si at de må sette opp lønna betraktelig fra dagens nivå. Dette gjelder spesielt i eldreomsorgen. Det å jobbe nattskift og dagskift og helgeskift om hverandre kan vel heller ikke ses på som gode arbeidsforhold. Jeg håper at Hansen har en streategi som vil fingere ypperlig. Det hadde bare vært litt lettere om han hadde delt den med resten av Norge.

Ny norm på lærertetthet

Det er et av målene som SV vil sikre i det de åpner valgkampen, melder Utdanning. Dette har vært en kampsak for Utdanningsforbundet og lærerene lenge. Om det er mulig å få 15 elever per lærer i 1.-4. klasse og 20 elever i 5.-10. klasse vil tiden dog vise. Dette tilsvarer 3000 nye lærerårsverk og det er ikke gjort over en 4-årsperiode. Jeg er veldig positiv med målet, men håper at dette ikke fører til ansettelse av ufaglærte eller at flere uskikkete lærere blir utdannet. Kvaliteten er som alltid viktigere enn kvantiteten. Jeg håper inderlig at dette er noe som de andre partiene også kan plukke opp og at det blir gjennomført etter høstens valg. 

Kvalitet i Barnehagen

Denne stortingsmeldingen ble gitt ut rett før sommeren og det er tydligvis enkelte som ikke har klart å tolke den riktig. Bard Vegar Solhjell skriver nemlig tidenes lengste bloggpost hvor han forklarer ting rundt denne meldinga. Hva trenger man en melding til når man har statsrådens egen blogg til å forklare den. Jeg tar virkelig av meg hatten for dette dybdeinnleget. Det eneste jeg undres litt rundt er om det virkelig er Bård Vegar eller en av hans sekretærer som har skrevet det. Uansett er det verdt å ta seg tid til å lese det.

Logger på etter sommeren

Da nærmer enda en sommerferie seg slutten og det er på tide å logge på igjen. Starter på skolen igjen neste onsdag så det er fortsatt over en uke igjen, men det er mye som skal gjøres før det. I dag startet jeg med en sen frokost sammen med den digitale spørretimen til Bård Vegar og Audun fra SV. Spennende og lærerikt og som alle gode politikere er de veldig gode på å vri og vende ting slik at SV kommer godt fram.

Etter litt rydding i heimen har jeg nå dratt opp på kontoret til Pedagogstudente HiB og sitter nå her og oppdaterer bloggen etter å ha koblet opp dataen der. Må organiseres litt her også, men det vi trenger mest er noen stoler. Nå får søppelbøtta fungere midlertidlig. Det blir en spennende oppstart på skoleåret nå som jeg er med i ververunden til PS og skal prøve å holde oversikten i den kommende valgkampen. Jeg må si jeg gleder meg til den kommende høsten. Er veldig klar for å komme i gang med noe igjen!

Oppdatering

Jeg merker at det blir noen dager mellom hver gang jeg oppdaterer bloggen nå. Dette skyldes min kommende pedeksamen. Det er nå under 24 timer til jeg skal inn og redegjøre for hva jeg kan om ped. Kan ikke si at jeg føler meg godt forberedt, men satser på å trekke temaer hvor jeg kan dra inn aktuelle nyhetssaker. Eksamen er todelt og skal inneholde et 10 minutters foredrag med utgangspunkt i en fordypningsoppgave vi skrev i vinter. Det skal vinkles på en ny måte slik at vi ikke snakker om det samme. I mitt tilfelle var problemstillingen på oppgaven "Hvordan kan jeg som lærer skape et godt læringsmiljø for mine elever?". På eksamen vil vinklingen min bli "Hvordan kan foreldre/foresatte skape et godt læringsmiljø for sine barn?". Kommer med andre ord å snakke mye om skole-hjem samarbeid.

Foreldre spiller en viktig rolle for barnas læringsmiljø og for hvordan elevene opplever skolen. FrP har skjønt dette, men drar det litt vel langt når de legger planer om å skape skolestyrer med foreldrenes representanter i flertall. Det er skolens oppgave å etablere et godt samarbeid med foreldrene og gjennom dialog og samarbeid etablere en gjensidig forståelse av hvordan ting skal gjennomføres i skolen. Blir dette gjort riktig er det ikke nødvendig med foreldre i et styre for å sikre foreldrenes rettigheter i skolen.

Streiken avblåst!

Får noen timer siden ble det endelig avgjort at regjeringen gir etter og viderefører dagens bruttoordning for tjenestepensjon. Også lønnskravene ble gjennomført og dermed så sier mediene at regjeringen tapte kampen og forhandlingspartene for arbeidstakerne vant. Jeg tror det er et litt mer nyansert bilde enn dette. I mine øyne så hadde ikke regjeringa råd til å få en streik kastet over seg rett før valget og derfor var de nok villige til å prøve lenge, men endre betingelser på tampen for å unngå streik. Staten er en svært mektig innstans, men når de skal fohandle mot 750 000 arbeidstakere så kommer de litt kort. Det er fortsatt vi som sitter med makta.

– Jeg er glad for at det er oppnådd enighet om tjenestepensjon i offentlig sektor. Enigheten innebærer at vi sikrer gode pensjoner for ansatte i stat og kommuner, samtidig som Stortingets pensjonsforlik følges opp, sier statsminister Jens Stoltenberg. Dette er nok et eksempel på en klassisk politikerkommentar. Vi kommer nok til å se mange av de desto nærmere valget vi kommer. Skal nok heller ikke se bort ifra at noen av de borgerlige partiene ser på dette som brukbart materiale i skittkastingen som kommer.

Spørsmålet jeg stiller meg er hvor lenge vil denne ordningen vare? Hvis regjeringen er så opptatt av å ha en påslagsmodell på pensjonen så er det vel ikke utenkelig at de vil prøve å få inn dette ved et senere tidspunkt? Det eneste jeg kan være sikker på er at når jeg om 40 år skal gå av vil pensjonsordningen være tatt opp ganske mange ganger. Det skal tross alt være 10 nye stortingsvalg før jeg kan vurdere å pensjonere meg.

OPPDATERING:

Sjokkerende nok så karakteriserer de borgerlige partiene forliket som et nederlag (H), reformen har dødd (FrP). Lars sponheim mener at Regjeringen burde startet tidligere og tror at Unio og Akademikerne har endt opp med et forslag som må tas opp på nytt om noen år. KrF er på sin side glad for at det ar beidstakerne som får det som de vil. les mer her og her.

Fortsatt fare for streik

Når er Arbeids- og inkluderingsminister Dag Terje Andersen (Ap) koblet inn i saken og skal å prøve å komme til enighet mellom partene. Frist er utsatt til midnatt i kveld. Venter i spenning.

Streik i natt?

Det er mye som tyder på at det kan bli streik i natt. Pensjon er det store temaet og det er tydelig at den nye planen til regjeringen ikke faller godt i smak. Regjeringen vil gi større pensjon dess lengre du jobber. Dette er for så vidt en fin tanke, men det vil føre til at de som er i mindre fysisk tunge yrker få økonomiske fordeler. - Nyordningen er omvendt Robin Hood-politikk: ta fra de sjuke, slitne og fattige, gi til de friske og rike, sier Rutle.

Unio er klare i sine krav: - Vi krever 66 prosent av sluttlønn når du går av som 65-åring, og vi vil beholde dagens opptjeningskrav på 30 år, understreker Unio-leder Anders Folkestad.

Statistikk viser at mange må jobbe lenger for å oppnå 66% av sluttlønnen i pensjon og dette ser jeg virkelig ikke poenget med. Jeg håper at staten kommer med et bedre tilbud i løpet av kvelden, hvis ikke har de streikende min fulle sympati. Dette er en kamp jeg håper vi vinner!

FrP og skolepolitikk

Da var turen kommet til at FrP har diskutert skolepolitikk på sitt landsmøte. De har kommet med en rekke forslag og det mest oppsiktsvekkende er at de vil at skolene skal bli ledet av en ny styremodell. «offentlige skoler skal være selvstyrte, med driftsstyrer som består av foresatte, lærere , andre ansatte og elever, der foreldrevalgte representanter er i flertall. Disse er ansvarlige for ansettelser, avtaler med ansatte, pedagogikk og resultater». Jeg synes dette er en spennende tanke. Dette vil føre til at det er foreldrenes representanter som blir sittende med makten i styret. Det er viktig med engasjement og innflytelse fra foreldrenes side, men jeg tror allikevel at dette ikke er veien å gå. Skoleledere og lærere er fagpersoner som tar en utdannelse som gjør de kvalifiserte til å ta avgjørelser i forhold til blant annet pedagogikk. Jeg er redd at det blir større forskjell fra skole til skole med denne styreordningen enn det er i dag. FrP vil ta fra lærerne makten og slik jeg ser det mener FrP at foreldrene til barna har større kunnskap om hva som er viktig, enn vi som faktisk tar en utdannelse innenfor feltet. Hvordan skal det føre til å bygge tillitten og statusen til lærerne og hvordan har de tenkt å få flere til å bli lærere når de sender ut dette signalet?

Det er flere ting FrP vil sette fokus på og et par av disse er veldig viktige poeng. Innføre skolemåltid i grunnskolen og ha et større fokus på gymnastikk er ting jeg mener er veldig viktige å ha med. Orden og oppførselskarakterer i tredje klasse og karakterer i grunnleggende fag fra femte er ting jeg derimot stiller meg svært kritisk til. Karakterer kan vente til ungdomsskolen.

Utlevere seg selv

Jeg kom over et veldig bra blogginnlegg på Livet Leker via @Ingwii i dag på twitter. Det handler om personvern og hvordan en skal forholde seg til integriteten til andre når en blogger. Jeg synes det var veldig godt skrevet og det tar opp en veldig viktig problemstilling. Mange er veldig skeptiske rundt informasjon som blir lagt ut på nettet selv om mange aviser, ukeblader og TV publiserer liknende ting uten å stille spørsmål.

Oppdatering:

Fant denne informasjonsbrosjyren, I beste mening..., fra datatilsynet. Verdt å lese!

Nytt manifest mot mobbing!

Rapporten for elevundersøkelsene for 2009 i regi av Udir kom denne uken og Du finner hele her. Det er 23,7 % som sier at de blir eller har blitt utsatt for mobbing. Det gleder meg at det er en svak nedgang fra i fjor. Det har holdt seg rundt 23-25% siden undersøkelsen startet i 2005 og vi er på vei tilbake etter en liten oppgang i fjor.

I denne sammenhengen har regjeringen med flere samarbeidspartnere valgt å signere et nytt manifest mot mobbing. De har også økt bevilgningen for kampen mot mobbing til 14 millioner for 2009. Jeg hpoer inderlig at dette fører til gode resultater!

Digitale tester

På Del&Bruk finner jeg stadig nye fine tanker om bruk av digitale hjelpemidler i skolen. En gruppe på d&b er digitale tester og hvordan det kan lette en lærers oppgaver. Jeg har stor tro på at en kan kjøre nettbaserte flervalgsspørsmål/oppgaver eller kortsvarsoppgaver kan føre til mye positivt. Som lærer får en ved flervalgsoppgaver svaret med en gang og en kan da gi tilbakemelding med en gang. Dette kan føre til at en kan lage fine repetisjonsoppgaver som elevene kan ta på egen hånd i forberedelsen for prøver og repitisjon.

Et av problemene med prøver og innleveringer er at det kan ta lang tid for en lærer å rette de. Dermed kan en risikere at elevene ikke husker like godt hva de svarte og dermed ikke lærer like mye som de burde. Hvis de tar en test hvorde med en gang får vite hva de har svart mens de har spørsmålene friskt i minne og dermed kan lære mye av det.

Nettmøte til Ina Marie vs. Bård Vegar

Jeg vil si at dagens nettmøte til Høyres Ina Marie Eriksen Søreide ikke var så mye å skryte av. De fikk svart på 18 spørsmål i løpet av den timen de deltok. Mange av spørsmålene var støtterklæringer og rene støttekommentarer til høyres skolepolitikk. Mine kritiske spørsmål ang. karaktersetting i 5. klasse og ensidei bruk av osloskolen som referanse ble selvfølgelig ikke besvart.

Bård Vegar Solhjells spørretime på sin blogg ble en betydelig større suksess. Han svarte på imponerende 46 spørsmål den timen han var med, han tok seg dessuten ekstra tid for å svare på flere spørsmål slik at han var tilstede i nesten 1,5 time. Hos Bård Vegar kunne vi se alle spørsmålene som ble sendt inn slik at vi fikk større innsikt i hvilke tema som ble stilt og vi kunne komme med utdypende spørsmål. Høyre hadde derimot sørget for å kun publisere de spørsmålene de svarte på. Dette var mer oversiktelig, men en veldig enkel måte å unngå de kritiske og ubehagelige spørsmålene som de ikke ville/kunne svare på!

Jeg vil si Bård Vegar gikk klart seirende ut av duellen og jeg håper flere politikere følger opp hans fine eksempel på å stille seg tilgjengelig for spørsmål oftere!

Nå har jeg registrert meg på Bloggurat.

Borgerlig Skolepolitikk!?

Under det pågåene landsmøte til Høyre så ha de selvfølgelig diskutert skolepolitkk. De har kommet fram til noen vedtak:

Vedtakene
Disse skoleforslagene er blant de som ble vedtatt på landsmøtet i dag:

• Karakterer skal innføres i femteklasse.

• Andre fremmedspråk skal innføres allerede i femteklasse.

• Det blir ikke ferdighetsinndeling av klasser fra førsteklasse. 

• Rektor skal kunne avlønne lærere individuelt.

• Elever i videregående skal kunne levere prøver anonymt

• Det skal ikke være mulig å ta utbytte fra friskoler.

• Russefeiringen skal vernes, og alle eksamener skal flyttes til før 17. mai.

Jeg er enig med enkelte av disse vedtakene. En fin ting er at det ikke blir ferdighetsinndeling i 1. klasse. Bare tanken på at de vurderte dette skremmer egentlig litt. Det er også bra at en ikke kan ta utbytte av friskoler. Skolene må lages for å skape gode læringsmiljø og utdanne dyktige elever, ikke for å tjene penger. Anonyme prøver i vgs er for så vidt greit nok. Må da lage et godt nasjonalt system for dette, men det er gjennomførbart og vil nok ha en positiv effekt.

Når det så gjelder de andre punktene så er jeg grunnleggende uenig. Karakterer trengs ikke nede i femteklasse. En har allerede et slags karaktersystem i form av grad av måloppnåelse i forhold til kompetansemålene. Det er ikke nødvendig med karakterer for 11-åringer. Fremmedspråk ser jeg heller ikke helt nytten av på et tidligere stadiet enn i dag. Mange elever har mer enn nok med norsk og engelsk. Evt. fremmespråk vil da gå utover andre fag som er viktge å ha med. Frykter at fremmedspråk da vil erstatte de estetiske fagene som musikk og kunst & håndtverk. Det er jeg sterkt imot! Det at rektor skal lønne lærere individuelt ut ifra elevenes nivå blir helt feil i mitt hodet. En lærer som ikke gjør jobben sin, men som har dyktige elever vil da nødvendigvis få bedre lønn enn en lærer som jobber ekstra, men har mange elever med lærevansker i sin klasse. Dette kan ikke være malen for framtiden!

Og det siste punktet vil bli den største utfordringen. Ingen eksamener etter 17. mai. Hvordan skal dette gjennomføres i praksis? Slik det er i dag så starter eksamensperioden rundt starten av mai og varer ut til midten av juni. Det vil si 1,5 måned. Hvis Russetiden skal vernes og det ikke skal være eksamener etter 17. mai, så vil det si at eksamensperioden må starte i midten av mars. Når en da tenker på at 2. semester starter i midten av januar så blir lengden på dette 3 måneder. Da må en gå inn og endre semesterinndelingen for de som blir russ. Et annet problem blir hva elevene skal gjøre etter 17, mai. Hvordan skal en få elevene til å motivere seg den siste måneden hvis det ikke er noen flere eksamener igjen. Da kan en like gjerne slutte av før 17. mai og hvordan tenker Høyre da at elevene skal bli kunnskapsrike. Siste året på videregående blir 1,5 måned kortere.

Jeg håper virkelig ikke at det er denne skolepolitikken som er den gjeldene når jeg blir ferdigutdannet og skal begynne i jobb. 

IKT i barnehagen?

I dag kom jeg over en pressemelding fornyings- og administrasjonsdepartementet med tittelen Behov for økt digital kompetanse i barnehagen (via JaO). Jeg er veldig tilhenger av bruk av IKT i skolen og synes det er alt for lite kompetanse på dette. I barnehagen må jeg si at jeg stiller meg litt mer kritisk. Ja vi er i en teknologisk tid og IKT er tilgjengelig over alt, men jeg synes at barn skal få være barn så lenge som mulig og jeg er redd for at bruk av IKT i barnehagen alt for lett blir passiv bruk av data o.l. apparater.

Jeg tror bruk av digitale kameraer og lydopptak kan ha fin effekt i barnehagen. Barn må få lov til å være barn og dermed få lov til å være aktive og dette er et økende behov i en hverdag hvor de bruker mer enn nok tid foran dataskjermer og foran TVen hjemme.

Blir kanskje litt søkt å trekke konklusjoner med min egen barnehagetid for 15-20 år siden, men da var det en fryd å kunne bruke naturen og være ute i sandkassa. Tror barn trenger dette enda mer nå en jeg gjorde når jeg gikk der selv. Skolen er allerede et sted med for stor passivitet for de minste barna.

Kom også over et temahefte om IKT i barnehagen skrevet av Nina Bølgen. Spennende lesning som jeg skal fordype meg i når jeg blir ferdig med eksamensperioden. Har desverre ikke fått satt meg inn i dette ande. Anbefaler bloggen hennes!

Digital spørretime!

I morgen har du mulighet til å stille selveste kunnskapsministeren spørsmål på direkten på hans egen blogg. Bruk denne muligheten godt og still ham gode spørsmål.

Han skriver at han er den første som arrangerer en digital spørretime, men jeg synes det ligner veldig på en nettprat som mange nettaviser har rett som det er. Jeg sier dermed ikke at det er en god idé for det mener jeg at det er.

Et nytt fag i skolen?

I dag kom jeg over en diskusjon rundt et nytt fag i skolen. Dette har bakgrunn i at den teknologiske utviklingen har eksplodert i det siste tiåret og at dagens elever stort sett kun bruker Google og Wikipedia som kilder når de skriver oppgaver. Jeg fant ut av dette gjennom JaO's blogg, CingT's blogg og en diskusjon på Twitter #nettfaget. Der kan en finne mange andre som har blogget om denne saken bl.a. Jørn Hoelstad Pettersen.

Jeg synes det absolutt er på sin plass med et nettfag i skolen og ikke minst på lærerutdanningen. Vi får ingen opplælring i internettbruk eller tekniske hjelpemidler ved Høyskolen i Bergen og det synes jeg er svært mangelfullt når jeg skal ut å undervise i klasser hvor alle elevene sitter med hver sin laptop. Barn i dagens skole må bli mer kritiske brukere av nettet og lære å finne sikre kilder. Jeg gleder meg til å følge denne debatten vider!

Kampen mot mobbing

Det gleder meg å lese at KrF på sitt landsmøte vil gjenreise kampen mot mobbing. Dette er veldig viktig og jeg håper at de kan påvirke de som sitter med makta fra høsten av til å ha fokus på det. Det blir fort mye valgsnakk nå før valget og det hadde vært kjekt om noen av partiene faktisk hadde nok guts til å faktisk gjennomføre planene. 

Gratulerer med dagen!

Arbeid til alle er jobb nummer én!

I dag var det 1. maitog med Pedagogstudentene som stod på dagsorden og dette er en dag jeg har gledet meg til lenge. I år stilte vi med tre paroler med budskapene: "Vi skal bli lærere, Vi vil ta ansvar", "Fremtidens barn trenger fremtidens pedagoger" og "Stoltheten har vi, men har vi respekten?". Jeg følte dagen var vellykket og vi fikk fram budskapet vårt på en god måte. Selvfølgelig kunne vi ønsket på et større oppmøte, men i eksamenstiden så er det forståelig at det er enkelte som prioriterer studiene.

Mobbing i skolen - foreldrenes ansvar?

Mobbing er et utbredt fenomen i skolen og det øker stadig. I kronikken omtalt i dette innlegget kommer det fram at mobbing i skolen økt med 30% siden 2004. Det er 10500 flere barn enn for fem år siden. 10500 barn! Det vanskelig å forestille seg så mange barn samlet på en plass, og det er ille at vi ikke har klart å forhindre dette.

På bloggen til Bård Vegar Solhjell i dag fant jeg en kronikk i aftenposten skrevet av Elin Dragland. Hun skriver om sin datter som har gått fra å være en sosial og flink jente til å bli en Ingen. Dette er en veldig sterk kronikk som jeg anbefaler å lese på det varmeste. Hun skriver om problematikken som oppstår når elever ikke ser på medelever som likeverdige. Det er nedskrevet i Opplæringslova at alle elever har rett på et godt psykososialt miljø på sin skole. Ofte blir det til at lærerne og skoleledelsen skyver problemet over til foreldrene. Det er ikke foreldrene sin jobb å sikre sitt barns rettigheter på skolen og i alle fall ikke elevenes! Skolen og klasselærerne har et stort ansvar ved å ta tak i mobbing på et tidlig stadiet. Elin Dragland endte opp med å bytte skole for sin datter. Dette kan være en god løsning der det er mulig, men jeg mener allikevel at det går alt for langt når elever blir tvunget til å bytte skole fordi ikke lærerne og ledelsen ved en skole ikke følger opp pliktene som ligger i Opplæringsloven.

"Her kommer jeg..."

"Her kommer jeg..." er et fint eksempel på at Oslo Kommune ikke har et riktig fokus. Ikke nok med at de kjører hardt på nasjonale prøver og lignende tester gjennom hele året. Nå vil de også teste barna i barnehagene.

Dette mener jeg er helt feil og bør unngås for en hver pris. De begrunner det hele med at det skal skape en bedre overgang til skolen. Dette er en god tanke, men jeg tror det er feil sted å skape denne overgangen. Når vi fikk seksåringene inn i skolen så skulle 1. klasse være et sted med lek og aktiviteter som lot barna være barn. Dette viste seg at ikke ble gjennomført. Barna begynner å lære å lese, skrive og regne og enkelte til og med engelske ord i 1. Det var ikke det som var intensjonen. Jeg mener 1. klasse skal være det stedet hvor overgangen mellom barnehagen og skolen skal skje. Jeg ser overhodet ikke poenget med å teste 4-5-åringer i mattekunnskaper. La barna være barn så lenge de kan.

Les mer på Barnehageforum!

Landstyremøte i Pedagogstudentene

I helga var jeg på landsstyremøte i Pedagogstudentene. Det hele foregikk i Egersund og vi hadde mange flitte debatter rundt morgendagens pedagogikkfag i den nye lærerutdanninga som kommer om noen år. Blir veldig spennende å se hvor utviklingen går og ikke minst være med på å påvirke det som kommer. Var en veldig sosial kjekk helg og jeg lærte enormt mye på helgen. Synd at neste landsstyremøte er i september.

Oppstart

Hei!

I denne bloggen har jeg tenkt å skrive om mine tanker rundt livet. Dette høres kanskje litt stort og blærete ut, men man skal sikte høyt om man skal lykkes her i verden! Jeg skal ta utgangspunkt i mitt eget liv og hva det inneholder. Med andre ord skal det handle om en kommende lærers syn på livet. JEg skal nemlig bli lærer og er veldig stolt av det! Utdanningspolitikk er noe jeg er veldig opptatt av og jeg er svært engasjert i Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet (PS) både lokalt på Høyskolen i Bergen og nasjonalt i Landsstyret.

Jeg kan ikke garantere at jeg oppdaterer så ofte, men jeg skal gjøre mitt beste!

Jeg har forresten presentert bloggen min på Bloggurat.