Fortsatt fare for streik

Når er Arbeids- og inkluderingsminister Dag Terje Andersen (Ap) koblet inn i saken og skal å prøve å komme til enighet mellom partene. Frist er utsatt til midnatt i kveld. Venter i spenning.

Streik i natt?

Det er mye som tyder på at det kan bli streik i natt. Pensjon er det store temaet og det er tydelig at den nye planen til regjeringen ikke faller godt i smak. Regjeringen vil gi større pensjon dess lengre du jobber. Dette er for så vidt en fin tanke, men det vil føre til at de som er i mindre fysisk tunge yrker få økonomiske fordeler. - Nyordningen er omvendt Robin Hood-politikk: ta fra de sjuke, slitne og fattige, gi til de friske og rike, sier Rutle.

Unio er klare i sine krav: - Vi krever 66 prosent av sluttlønn når du går av som 65-åring, og vi vil beholde dagens opptjeningskrav på 30 år, understreker Unio-leder Anders Folkestad.

Statistikk viser at mange må jobbe lenger for å oppnå 66% av sluttlønnen i pensjon og dette ser jeg virkelig ikke poenget med. Jeg håper at staten kommer med et bedre tilbud i løpet av kvelden, hvis ikke har de streikende min fulle sympati. Dette er en kamp jeg håper vi vinner!

FrP og skolepolitikk

Da var turen kommet til at FrP har diskutert skolepolitikk på sitt landsmøte. De har kommet med en rekke forslag og det mest oppsiktsvekkende er at de vil at skolene skal bli ledet av en ny styremodell. «offentlige skoler skal være selvstyrte, med driftsstyrer som består av foresatte, lærere , andre ansatte og elever, der foreldrevalgte representanter er i flertall. Disse er ansvarlige for ansettelser, avtaler med ansatte, pedagogikk og resultater». Jeg synes dette er en spennende tanke. Dette vil føre til at det er foreldrenes representanter som blir sittende med makten i styret. Det er viktig med engasjement og innflytelse fra foreldrenes side, men jeg tror allikevel at dette ikke er veien å gå. Skoleledere og lærere er fagpersoner som tar en utdannelse som gjør de kvalifiserte til å ta avgjørelser i forhold til blant annet pedagogikk. Jeg er redd at det blir større forskjell fra skole til skole med denne styreordningen enn det er i dag. FrP vil ta fra lærerne makten og slik jeg ser det mener FrP at foreldrene til barna har større kunnskap om hva som er viktig, enn vi som faktisk tar en utdannelse innenfor feltet. Hvordan skal det føre til å bygge tillitten og statusen til lærerne og hvordan har de tenkt å få flere til å bli lærere når de sender ut dette signalet?

Det er flere ting FrP vil sette fokus på og et par av disse er veldig viktige poeng. Innføre skolemåltid i grunnskolen og ha et større fokus på gymnastikk er ting jeg mener er veldig viktige å ha med. Orden og oppførselskarakterer i tredje klasse og karakterer i grunnleggende fag fra femte er ting jeg derimot stiller meg svært kritisk til. Karakterer kan vente til ungdomsskolen.

Utlevere seg selv

Jeg kom over et veldig bra blogginnlegg på Livet Leker via @Ingwii i dag på twitter. Det handler om personvern og hvordan en skal forholde seg til integriteten til andre når en blogger. Jeg synes det var veldig godt skrevet og det tar opp en veldig viktig problemstilling. Mange er veldig skeptiske rundt informasjon som blir lagt ut på nettet selv om mange aviser, ukeblader og TV publiserer liknende ting uten å stille spørsmål.

Oppdatering:

Fant denne informasjonsbrosjyren, I beste mening..., fra datatilsynet. Verdt å lese!

Nytt manifest mot mobbing!

Rapporten for elevundersøkelsene for 2009 i regi av Udir kom denne uken og Du finner hele her. Det er 23,7 % som sier at de blir eller har blitt utsatt for mobbing. Det gleder meg at det er en svak nedgang fra i fjor. Det har holdt seg rundt 23-25% siden undersøkelsen startet i 2005 og vi er på vei tilbake etter en liten oppgang i fjor.

I denne sammenhengen har regjeringen med flere samarbeidspartnere valgt å signere et nytt manifest mot mobbing. De har også økt bevilgningen for kampen mot mobbing til 14 millioner for 2009. Jeg hpoer inderlig at dette fører til gode resultater!

Digitale tester

På Del&Bruk finner jeg stadig nye fine tanker om bruk av digitale hjelpemidler i skolen. En gruppe på d&b er digitale tester og hvordan det kan lette en lærers oppgaver. Jeg har stor tro på at en kan kjøre nettbaserte flervalgsspørsmål/oppgaver eller kortsvarsoppgaver kan føre til mye positivt. Som lærer får en ved flervalgsoppgaver svaret med en gang og en kan da gi tilbakemelding med en gang. Dette kan føre til at en kan lage fine repetisjonsoppgaver som elevene kan ta på egen hånd i forberedelsen for prøver og repitisjon.

Et av problemene med prøver og innleveringer er at det kan ta lang tid for en lærer å rette de. Dermed kan en risikere at elevene ikke husker like godt hva de svarte og dermed ikke lærer like mye som de burde. Hvis de tar en test hvorde med en gang får vite hva de har svart mens de har spørsmålene friskt i minne og dermed kan lære mye av det.

Nettmøte til Ina Marie vs. Bård Vegar

Jeg vil si at dagens nettmøte til Høyres Ina Marie Eriksen Søreide ikke var så mye å skryte av. De fikk svart på 18 spørsmål i løpet av den timen de deltok. Mange av spørsmålene var støtterklæringer og rene støttekommentarer til høyres skolepolitikk. Mine kritiske spørsmål ang. karaktersetting i 5. klasse og ensidei bruk av osloskolen som referanse ble selvfølgelig ikke besvart.

Bård Vegar Solhjells spørretime på sin blogg ble en betydelig større suksess. Han svarte på imponerende 46 spørsmål den timen han var med, han tok seg dessuten ekstra tid for å svare på flere spørsmål slik at han var tilstede i nesten 1,5 time. Hos Bård Vegar kunne vi se alle spørsmålene som ble sendt inn slik at vi fikk større innsikt i hvilke tema som ble stilt og vi kunne komme med utdypende spørsmål. Høyre hadde derimot sørget for å kun publisere de spørsmålene de svarte på. Dette var mer oversiktelig, men en veldig enkel måte å unngå de kritiske og ubehagelige spørsmålene som de ikke ville/kunne svare på!

Jeg vil si Bård Vegar gikk klart seirende ut av duellen og jeg håper flere politikere følger opp hans fine eksempel på å stille seg tilgjengelig for spørsmål oftere!

Nå har jeg registrert meg på Bloggurat.

Borgerlig Skolepolitikk!?

Under det pågåene landsmøte til Høyre så ha de selvfølgelig diskutert skolepolitkk. De har kommet fram til noen vedtak:

Vedtakene
Disse skoleforslagene er blant de som ble vedtatt på landsmøtet i dag:

• Karakterer skal innføres i femteklasse.

• Andre fremmedspråk skal innføres allerede i femteklasse.

• Det blir ikke ferdighetsinndeling av klasser fra førsteklasse. 

• Rektor skal kunne avlønne lærere individuelt.

• Elever i videregående skal kunne levere prøver anonymt

• Det skal ikke være mulig å ta utbytte fra friskoler.

• Russefeiringen skal vernes, og alle eksamener skal flyttes til før 17. mai.

Jeg er enig med enkelte av disse vedtakene. En fin ting er at det ikke blir ferdighetsinndeling i 1. klasse. Bare tanken på at de vurderte dette skremmer egentlig litt. Det er også bra at en ikke kan ta utbytte av friskoler. Skolene må lages for å skape gode læringsmiljø og utdanne dyktige elever, ikke for å tjene penger. Anonyme prøver i vgs er for så vidt greit nok. Må da lage et godt nasjonalt system for dette, men det er gjennomførbart og vil nok ha en positiv effekt.

Når det så gjelder de andre punktene så er jeg grunnleggende uenig. Karakterer trengs ikke nede i femteklasse. En har allerede et slags karaktersystem i form av grad av måloppnåelse i forhold til kompetansemålene. Det er ikke nødvendig med karakterer for 11-åringer. Fremmedspråk ser jeg heller ikke helt nytten av på et tidligere stadiet enn i dag. Mange elever har mer enn nok med norsk og engelsk. Evt. fremmespråk vil da gå utover andre fag som er viktge å ha med. Frykter at fremmedspråk da vil erstatte de estetiske fagene som musikk og kunst & håndtverk. Det er jeg sterkt imot! Det at rektor skal lønne lærere individuelt ut ifra elevenes nivå blir helt feil i mitt hodet. En lærer som ikke gjør jobben sin, men som har dyktige elever vil da nødvendigvis få bedre lønn enn en lærer som jobber ekstra, men har mange elever med lærevansker i sin klasse. Dette kan ikke være malen for framtiden!

Og det siste punktet vil bli den største utfordringen. Ingen eksamener etter 17. mai. Hvordan skal dette gjennomføres i praksis? Slik det er i dag så starter eksamensperioden rundt starten av mai og varer ut til midten av juni. Det vil si 1,5 måned. Hvis Russetiden skal vernes og det ikke skal være eksamener etter 17. mai, så vil det si at eksamensperioden må starte i midten av mars. Når en da tenker på at 2. semester starter i midten av januar så blir lengden på dette 3 måneder. Da må en gå inn og endre semesterinndelingen for de som blir russ. Et annet problem blir hva elevene skal gjøre etter 17, mai. Hvordan skal en få elevene til å motivere seg den siste måneden hvis det ikke er noen flere eksamener igjen. Da kan en like gjerne slutte av før 17. mai og hvordan tenker Høyre da at elevene skal bli kunnskapsrike. Siste året på videregående blir 1,5 måned kortere.

Jeg håper virkelig ikke at det er denne skolepolitikken som er den gjeldene når jeg blir ferdigutdannet og skal begynne i jobb. 

IKT i barnehagen?

I dag kom jeg over en pressemelding fornyings- og administrasjonsdepartementet med tittelen Behov for økt digital kompetanse i barnehagen (via JaO). Jeg er veldig tilhenger av bruk av IKT i skolen og synes det er alt for lite kompetanse på dette. I barnehagen må jeg si at jeg stiller meg litt mer kritisk. Ja vi er i en teknologisk tid og IKT er tilgjengelig over alt, men jeg synes at barn skal få være barn så lenge som mulig og jeg er redd for at bruk av IKT i barnehagen alt for lett blir passiv bruk av data o.l. apparater.

Jeg tror bruk av digitale kameraer og lydopptak kan ha fin effekt i barnehagen. Barn må få lov til å være barn og dermed få lov til å være aktive og dette er et økende behov i en hverdag hvor de bruker mer enn nok tid foran dataskjermer og foran TVen hjemme.

Blir kanskje litt søkt å trekke konklusjoner med min egen barnehagetid for 15-20 år siden, men da var det en fryd å kunne bruke naturen og være ute i sandkassa. Tror barn trenger dette enda mer nå en jeg gjorde når jeg gikk der selv. Skolen er allerede et sted med for stor passivitet for de minste barna.

Kom også over et temahefte om IKT i barnehagen skrevet av Nina Bølgen. Spennende lesning som jeg skal fordype meg i når jeg blir ferdig med eksamensperioden. Har desverre ikke fått satt meg inn i dette ande. Anbefaler bloggen hennes!

Digital spørretime!

I morgen har du mulighet til å stille selveste kunnskapsministeren spørsmål på direkten på hans egen blogg. Bruk denne muligheten godt og still ham gode spørsmål.

Han skriver at han er den første som arrangerer en digital spørretime, men jeg synes det ligner veldig på en nettprat som mange nettaviser har rett som det er. Jeg sier dermed ikke at det er en god idé for det mener jeg at det er.

Et nytt fag i skolen?

I dag kom jeg over en diskusjon rundt et nytt fag i skolen. Dette har bakgrunn i at den teknologiske utviklingen har eksplodert i det siste tiåret og at dagens elever stort sett kun bruker Google og Wikipedia som kilder når de skriver oppgaver. Jeg fant ut av dette gjennom JaO's blogg, CingT's blogg og en diskusjon på Twitter #nettfaget. Der kan en finne mange andre som har blogget om denne saken bl.a. Jørn Hoelstad Pettersen.

Jeg synes det absolutt er på sin plass med et nettfag i skolen og ikke minst på lærerutdanningen. Vi får ingen opplælring i internettbruk eller tekniske hjelpemidler ved Høyskolen i Bergen og det synes jeg er svært mangelfullt når jeg skal ut å undervise i klasser hvor alle elevene sitter med hver sin laptop. Barn i dagens skole må bli mer kritiske brukere av nettet og lære å finne sikre kilder. Jeg gleder meg til å følge denne debatten vider!

Kampen mot mobbing

Det gleder meg å lese at KrF på sitt landsmøte vil gjenreise kampen mot mobbing. Dette er veldig viktig og jeg håper at de kan påvirke de som sitter med makta fra høsten av til å ha fokus på det. Det blir fort mye valgsnakk nå før valget og det hadde vært kjekt om noen av partiene faktisk hadde nok guts til å faktisk gjennomføre planene. 

Gratulerer med dagen!

Arbeid til alle er jobb nummer én!

I dag var det 1. maitog med Pedagogstudentene som stod på dagsorden og dette er en dag jeg har gledet meg til lenge. I år stilte vi med tre paroler med budskapene: "Vi skal bli lærere, Vi vil ta ansvar", "Fremtidens barn trenger fremtidens pedagoger" og "Stoltheten har vi, men har vi respekten?". Jeg følte dagen var vellykket og vi fikk fram budskapet vårt på en god måte. Selvfølgelig kunne vi ønsket på et større oppmøte, men i eksamenstiden så er det forståelig at det er enkelte som prioriterer studiene.